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2018
Rogers의 혁신확산이론에 기초한 교사의 e-러닝 정책 수용.확산 검사개발
Development of Inventories of Teachers'' Adoption and Diffusion of E-learning Policies
한국교육정보미디어학회
염시창 외 1명
논문정보
- Publisher
- 교육정보미디어연구
- Issue Date
- 2018-03-30
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 24
- Number
- 1
- Start Page
- 23
- End Page
- 52
- DOI
- ISSN
- 12297291
Abstract
한국과 중국을 비롯한 여러 나라에서 컴퓨터와 인터넷을 포함한 다양한 정보통신공학기술을 학교교육에 적용하고자 하는 e-러닝 정책이 추진되고 있다. 기존의 연구들은 e-러닝 정책을 하나의 혁신과정으로 보고, 이의 수용과 확산에 관한 연구 수행을 제안하고 있다. 이 연구는 Rogers의 혁신확산이론의 관점에서 (1) 한국과 중국 교사들의 e-러닝 정책 수용과 확산 행동을 측정하기 위한 검사(TADE)와, (2) e-러닝 정책 특성으로서 상대적 장점, 복잡성, 호환성, 관찰 가능성 및 시험 가능성에 대한 교사의 인식 검사(TCE)를 개발하고자 하였다. 검사를 개발하기 위해 선행연구
- 전남대학교
- KCI
- 교육정보미디어연구
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 염시창 | 교육학과 |