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2021
독일의 역량기반 지리 교육과정 및 교육표준에 관한 고찰
A Study on the National Educational Standards and Competency-based Geography Curriculum in Germany
한국지역지리학회
안영진
논문정보
- Publisher
- 한국지역지리학회지
- Issue Date
- 2021-02-28
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 27
- Number
- 1
- Start Page
- 92
- End Page
- 107
- DOI
- ISSN
- 12267392
Abstract
독일은 2000년대 초반 ‘PISA 충격’을 계기로 학교 교육개혁을 추진하고, 그 교육개혁 프로그램의 하나로 역량기반 교육과정을 전격적으로 도입하였다. 이에 독일지리학회는 지리교과 교육표준을 자발적으로 개발하여 2006년에 발표하였다. 독일의 지리교과 교육표준은 역량기반 교육과정 모델로, 여섯 가지의 핵심 역량영역을 제시하고 이를 구체화한 부분 역량별로 모두 77가지의 교육표준을 설정하고 있다. 교육표준을 담고 있는 역량기반 교육과정은 독일 지리 교육과정에 큰 변화를 가져오고 있다. 교육표준이 발표된 지 14여 년이 지난 현재 지리교과 교육표준은 각 주에서 입법의 지원을 받은 구속력을 지닌 것은 아니지만, 독일 각 주의 역량기반 교육과정 개편에 지속적인 영향을 미치고 있다.
- 전남대학교
- KCI
- 한국지역지리학회지
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 안영진 | 지리학과 |