본 연구는 유아의 자아탄력성이 리더십에 미치는 영향에서 자기표현력의 매개효과를 밝혀보기 위 해 수행되었다. 이를 위하여 G시에 소재한 유아교육기관에 재원중인 만 4, 5세 유아 239명을 대상 으로 연구를 수행하였다. 유아의 리더십과 자기표현력은 유아의 담임교사가 평정하였으며 자아탄력 성은 유아의 어머니가 평정하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 Pearson 상관 분석 및 Baron과 Kenny의 3단계 매개회귀분석을 실시한 후 sobel test를 실시하였다. 이러한 연구 의 수행을 통하여 밝힌 내용은 다음과 같다. 첫째, 유아의 자아탄력성과 리더십, 자아탄력성과 자기 표현력, 자기표현력과 리더십 간에 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 유아의 자아탄력성은 자기표현력 을 매개로 리더십에 정적방향으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아의 자아 탄력성 뿐 아니라 자기표현력 정도를 함께 고려함으로써 유아의 자아탄력성이 리더십에 미치는 영 향을 보다 신뢰롭게 파악할 수 있으며 유아의 자아탄력성뿐 아니라 자기표현력을 길러줌으로써 유 아의 리더십을 증진시킬 수 있을 것임을 시사한다.