본 연구는 결혼이민자 및 그 자녀수의 급증으로 인한 사회문화적 배경을 고려하여 중국, 베트남, 일본, 필리핀 등의 동아시아 문화이해를 돕는 다문화교육활동을 계획하여 이의 유아교육현장 적용 타당성을 검증하고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 유치원에 재원중인 만 5세 2개반 유아45명을 선정하였다. 실험집단 유아에게 다문화교육활동을 9주 동안 실시한 후 반편견 인식 및 다른 문화에 대한 태도를 사전사후에 측정하여 공변량 분석과 질적 분석을 하였다. 분석결과, 다문화교육활동이 실험집단 유아의 반편견 인식의 증진에 효과가 있음을 보여주었다. 하위변인 분석결과 계층을 제외한 외모, 능력, 인종, 문화, 가족에 대한 반편견 인식의 증진에 효과가 있음을 나타냈다. 또한 다른 문화에 대한 유아의 태도를 보다 수용적이고 개방적인 방향으로 변화시킨 것으로 나타났다.