본 연구는 과학중점학교 운영에 대한 과학중점학교 졸업생의 인식을 조사하고자 하였다. 2013년과 2014년에 과학중점학교를 졸업하고 대학에 진학한 328명의 학생들을 대상으로 과학중점학교 운영에 대한 인식 조사를 위해 설문을 실시하였다. 조사 도구는 33개 문항으로 구성되어 있으며, 과학중점학교 운영에 대한 만족도, 진로 선택에 미치는 영향, 대학 공부에 대한 기여도 등 3개 영역으로 범주화하였다. 그 결과, 과학중점학교 졸업생들은 학교 운영 만족도, 진로 선택에 미친 영향, 대학 전공 공부에 대한 기여 등 모든 문항에 대해 매우 긍정적인 인식을 갖는 것으로 나타났다. 이는 과학중점학교의 교육과정이나 교육 프로그램이 진로 선택 뿐 아니라 현재 재학 중인 학과를 수학하는 데에도 크게 기여한다고 할 수 있다.