본 연구는 초등학교 국민공통기본교과(10개 과목)중 체육교과 지도에 대한 교사의 관심과 어려움 요인이 무엇인지를 알아 보고 초등체육수업 활성화 방안을 제시하는데 있다. 이를 위해 G광역시에 재직하고 있는 초등교사 316명을 대상으로 양 적 연구방법과 귀납적 내용분석 방법을 통해 조사를 실시하였다. 그 결과 초등교사들은 10개의 교과 중 수학, 국어, 과학 교과 순으로 높은 관심과 지도상의 자신감을 가지고 있었고, 교과별 교재연구에 대한 관심도 수학, 과학, 사회교과 중심으 로 높은 관심을 보였다. 반면, 체육교과에 대해서는 지도상의 관심이나 자신감 그리고 교재연구 열정 모두에서 다른 교과 보다 낮게 나타났다. 그리고 체육교과는 영어, 음악교과와 함께 초등교사들이 교과를 지도하는데 가장 부담을 느끼는 것 으로 나타났는데, 체육 교과 지도에 대한 부담요인으로는 ‘교사요인’, ‘시설요인’, ‘학습자요인’ 으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 종합해 볼 때 초등교사의 체육교과에 대한 인식 및 태도 전환을 위한 예비교사교육 강화, 현장교사에 대한 체육 교과 지도 연수의 강화, 그리고 체육수업환경개선과 현 교과전담제의 보완책으로 3～6학년에 대한 복수교과전임제의 확 대?실시 등이 필요하다고 본다.