본 연구의 목적은 과학영재학교 학생들의 여름방학 활동의 특징을 알아내는 것이었다. 이를 위해 과학영재학교 1학년 88명과 2학년 82명과 일반고등학교 1학년 84명과 2학년 66명을 대상으로 한 설문을 통해 학생들의 여름방학 활동의 특징을 분석하였다. 영재학교와 일반학교간의 여름방학 중 교과활동은 통계적으로 유의미한 차이는 없었으나(43%:40%), 과학영재학교 학생들은 연구활동을 더 높은 비중(23%:6%)로 하였다. 대학과목선이수제(AP) 수강 과목에 따라 교과활동의 과목별 비중이 달라졌으며, 물리 AP를 수강하는 학생은 물리교과 비중이 높은 반면 수학과 화학의 비중은 다른 과목 AP 수강생에 비해 낮았다. 연구활동에서는 수학AP와 물리AP과목 수강여부에 따라 활동이 달라졌는데, 물리AP과목 수강생은 다른 과목 수강생에 비해 각종 연구대회 준비 활동을 더하고 글로벌 프런티어는 상대적으로 덜하는 것으로 나타났다.