대학부설 과학영재교육원 선발은 관찰추천제를 근간으로 이뤄지고 있다. 관찰추천제 선발에 있어서 학생들의 창의적 성향이 학생 선발에 영향을 줄 수 있으므로 이에 대한 분석적인 연구가 필요하다. 이에 본 연구에서는 창의적 성향 검사 도구 (하현주, 2000)를 2011년, 2012년 과학영재교육원에 관찰추천제에 의해 선발된 과학 영재 (N = 92)를 대상으로 영재의 창의적 성향을 검사하여 요인을 분석하고 요인별 상관관계를 분석하였다. 그리고 군집 분석을 통해 영재교육원 선발에 군집별 특성과 분포를 살펴보았다. 자기 확신, 유머, 인내/집착, 호기심, 상상, 개방, 모험심, 독립성의 요인은 타당하였다. 각 요인별 상관계수를 분석한 결과 자기확신과 인내집착, 자기확신과 호기심, 상상과 모험심의 상관관계가 큰 것으로 나타났다. 이를 4개의 군집으로 나눠 분석한 결과 전반적으로 창의적 성향이 높으나 독립심이 낮은 집단 (군집 I, N = 31), 창의적 성향이 전반적으로 낮으나 모험심이 낮은 집단 (군집 II, N = 22)창의적 성향이 높으며 특히 자기확신, 호기심, 상상이 상대적으로 높은 집단 (군집 III, N = 21)과 창의적 성향이 보통이나 유머가 낮은 집단 (군집 IV, N = 18)으로 구분되었으며 각 군집의 비율이 약 34\%, 24\%, 22\%. 20\%였다.