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2025
생성형 AI 기반 게임 활동 수업이 지적장애 학생의 발화의 양과 어휘 이해 및 수업태도에 미치는 효과
한국게임학회
이태수 외 1명
논문정보
- Publisher
- 한국게임학회 논문지
- Issue Date
- 2025-02-28
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 25
- Number
- 1
- Start Page
- 25
- End Page
- 36
- ISSN
- 15984540
Abstract
이 연구는 생성형 AI 기반 게임 활동 수업이 지적장애 학생의 발화의 양과 어휘 이해 및 수업 태도에 미치는 효과를 파악한 연구다. 이를 위해 특수학급에 재학 중인 14-16세의 지적장애 학생 3명을 선정하였다. 2015 기본 교육과정 국어 교과서를 분석하여 12차시의 생성형 AI 기반 게임 활동 수업 프로그램을 개발하였고, 대상자 간 중다간헐기초선 설계를 적용하였다. 평가는 기초선, 중재, 유지 단계에서 실시, 평가 자료는 시각적 분석, 비중복비율로 분석하였다. 그 결과 생성형 AI 기반 게임 활동 수업이 지적장애 학생의 발화의 양, 수업 태도에 효과가 있었으며, 어휘 이해 측면에서는 일부 지적장애 학생에게만 효과가 있었다.
- 전남대학교
- KCI
- 한국게임학회 논문지
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 이태수 | 특수교육학부 |