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2014
교사들의 수업 분석 특징에 대한 연구-통계 지도를 위한 교사 지식을 중심으로-
A Study about Characteristics of Teachers’ Analysis of an Instruction : Focused on Teachers’ Knowledge for Teaching Statistics
대한수학교육학회
신보미
논문정보
- Publisher
- 학교수학
- Issue Date
- 2014-09-30
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 16
- Number
- 3
- Start Page
- 519
- End Page
- 542
- DOI
- ISSN
- 12294322
Abstract
이 연구에서는 현직 중등학교 교사 45명이 통계 영역의 수업을 분석한 결과를 검토하여 수업 실행과 관련된 교사 지식의 특징을 기술함으로써 교사의 수업 전문성 신장과 관련된 논의에 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해 우선 교사들의 수업 관찰 결과를 분석하기 위한 이론적 틀을 개발하고 이를 토대로 교사들이 작성한 수업 분석문의 세부 내용을 코드화하였다. 이렇게 코드화된 분석문을 통해 통계 지도와 관련된 교사 지식의 실제적 특징을 확인하여 ‘수업의 목적’, ‘교사의 역할과 담화’, ‘자료와 공학 도구’의 관점에서 통계 교육과 관련된 몇 가지 이슈를 추출하였다.
- 전남대학교
- KCI
- 학교수학
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 신보미 | 수학교육과 |