Loading...
2010
그래프의 경로에 대한 교수학적 변환 방식과 학생들의 이해 분석
A Study on Didactic Transposition Method and Students'' Understanding for Graph''s Trail
한국학교수학회
신보미
논문정보
- Publisher
- 한국학교수학회논문집
- Issue Date
- 2010-06-30
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 13
- Number
- 2
- Start Page
- 289
- End Page
- 301
- DOI
- ISSN
- 12290890
Abstract
이 연구에서는 개정 교육과정의 수학Ⅰ에서 다루어지는 그래프의 지도 목표가 7차 교육과정의 이산수학에서 그래프의 지도 목표와 같지 않음을 확인하였다. 이를 바탕으로 수학Ⅰ에서 그래프와 행렬 단원의 내용 요소인 경로의 교수학적 변환 방식과 학생들의 이해 정도를 분석하였으며, 그 결과 개정 교육과정의 수학Ⅰ에서 경로는 trail로 정의되지만 교과서에 따라서는 이를 path로 해석한 경우가 있으며 학생들 역시 경로를 trail보다는 path로 이해하려는 경향이 있음을 파악할 수 있었다. trail로서 경로의 정의는 오일러 회로와 해밀턴 회로를 다루는 체계에서 보다 의미를 가지며 개정 교육과정의 수학Ⅰ에서는 trail로서 경로의 가치를 찾는 것이 쉽지 않다.
- 전남대학교
- KCI
- 한국학교수학회논문집
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 신보미 | 수학교육과 |