본 연구는 체계적 문헌고찰을 통해 국내 AI 음악교육 연구의 동향을 분석하고, 이를 바탕 으로 향후 AI 활용 음악교육의 방향성을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 연구 목적을 달성하 기 위해 체계적 문헌고찰 방법론을 적용하였으며, 연구 절차에 따라 최종 선정된 문헌을 8개 의 범주로 분류하여 분석하였다. 분석 결과, AI 음악교육의 발전 방향으로 다음과 같은 사항 을 확인할 수 있었다. 첫째, 연구대상의 범위를 확장하여 다양한 학습자의 요구와 교육 환경 을 반영해야 한다. 둘째, 연주 및 감상 교육에서 AI 활용을 강화하여 기존 음악교육의 한계를 보완하고 보다 개인화된 학습 경험을 제공할 수 있다. 셋째, AI 기반 교수 설계 및 교사 교육 을 확대하여 교사들이 AI를 효과적으로 활용하고, 창의적인 교수 방법 및 평가방안을 개발할 수 있도록 지원해야 한다. 넷째, 국악 교육에서도 AI를 활용하여 전통 음악과 현대 기술을 접 목하고, 창작 및 감상 경험을 확장함으로써 교육의 접근성과 지속성을 강화해야 한다. 마지막 으로, AI 활용에 대한 윤리적 고려가 중요하며, 책임감 있게 적용할 수 있는 윤리적 기준을 마련해야 한다는 점이 강조되었다. 본 연구는 AI 활용 음악교육이 기술적 도구 활용을 넘어 학습자 중심의 창의적이고 효과적인 음악 학습환경을 조성하는 데 이바지할 수 있도록 방향 성을 제시했다는 점에서 의의를 지닌다.