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2020
특수학교로의 전학 경험에 대한 현상학적 연구-전남지역 지적장애 학생을 중심으로-
Phenomenological study on the transfer experience to special school -Focused on students with intellectual disabilities in Jeonnam area-
한국청각언어장애교육학회
고은
논문정보
- Publisher
- 한국청각언어장애교육연구
- Issue Date
- 2020-04-30
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 11
- Number
- 1
- Start Page
- 83
- End Page
- 108
- DOI
- ISSN
- 22341196
Abstract
본 연구는 지적장애 학생의 특수학교로의 전학 경험을 당사자의 관점에서 이해하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 일반학교에서 특수학교로 전학 간 6명의 지적장애 학생을 대상으로 2019년 3월부터 2020년 1월까지 심층면접을 통하여 자료 수집을 하였으며, 연구방법은 Giorgi의 현상학적 연구방법을 활용하였다. 6명의 연구 참여자에게서 나타난 의미 있는 진술들은 일반학교에서의 경험과 특수학교로 전학 간 이후의 경험으로 나누어 표현되었다. 분석결과, 일반학교에서의 경험은 ‘참아내는 것’, ‘존재의 부재’, ‘꿈보다 해몽’, 특수학교에서의 경험은 ‘세잎클로버’와 ‘작은 날개짓’이라는 5가지 주제로 범주화하여 결론과 논의를 전개하였다.
- 전남대학교
- KCI
- 한국청각언어장애교육연구
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 고은 | 특수교육학부 |