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2013
오감활용 미술활동이 통합학급 유아의 사회적 상호작용 및 미술표현력에 미치는 효과
Study on How Five-sense Art Activity affects Social Interaction and Artistic Expression Ability of Children from Inclusive Classroom
미래유아교육학회
오숙현
논문정보
- Publisher
- 미래유아교육학회지
- Issue Date
- 2013-02-25
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 20
- Number
- 1
- Start Page
- 165
- End Page
- 189
- DOI
- ISSN
- 12293083
Abstract
본 연구는 오감활용 미술활동이 통합학급 유아의 사회적 상호작용 및 미술표현력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 전남 A시에서 통합학급을 운영하고 있는 H어린이집과 S어린이집에 재원중인 일반 유아 44명, 발달지체유아 2명을 실험집단과 비교집단으로 나누어 실험 및 분석을 실시하였다. 실험집단에는 오감활동 미술활동을 실시하였고, 비교집단에는 일반적인 미술활동을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 오감활용 미술활동에 참여한 통합학급 유아의 사회적 상호작용 점수가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 오감활용 미술활동에 참여한 통합학급 유아의 미술표현력 점수가 높은 것으로 나타났다.
- 전남대학교
- KCI
- 미래유아교육학회지
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 오숙현 | 특수교육학부 |