본 연구는 발달지체유아를 위한 예술활동 기반 과학교육 프로그램이 발달지체유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 실시된 실험연구이다. 이를 위하여 전남 Y시와 G시에 소재한 어린이집에 재원하고 있는 유아 30명을 의도적으로 선정하여 실험집단에 15명, 비교집단에 15명을 배정하였다. 실험집단에는 주 2~3회씩 9주 동안 예술활동에 기초한 과학교육 프로그램을 구성하였고 비교집단은 일반적인 과학교육을 실시하였다. 실험집단과 비교집단의 점수를 t검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 예술활동 기반 과학교육 프로그램을 실시한 결과 실험집단의 과학적 탐구능력이 증진되었다. 둘째, 예술활동 기반 과학교육 프로그램을 실시한 결과 실험집단의 과학적 태도가 증진되었다.