Loading...
2012
통합적 음악활동 프로그램이 발달장애유아의 언어능력 및 일반유아의 정서지능에 미치는 효과
Effects of Integrated Music Activity Program on Language Ability of Young Children with Developmental Disabilities and Emotional Intelligence of Young Children
미래유아교육학회
오숙현
논문정보
- Publisher
- 미래유아교육학회지
- Issue Date
- 2012-02-25
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 19
- Number
- 1
- Start Page
- 509
- End Page
- 531
- DOI
- ISSN
- 12293083
Abstract
본 연구는 통합적 음악활동이 발달장애유아의 언어능력 및 일반유아의 정서지능에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 관련 문헌 분석 및 선행연구 고찰을 통해 통합적 음악활동을 구성하였다. G광역시 E, J어린이집에 재원중인 유아 39명 중 실험집단에는 통합적 음악활동 프로그램을 실시하였고, 통제집단에는 일반적인 음악활동을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합적 음악활동에 참여한 발달장애유아의 언어능력 점수가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 통합적 음악활동에 참여한 일반유아의 정서지능 점수가 높은 것으로 나타났다. 정서지능의 하위 영역인 자기인식 및 표현지능?자기조절지능?타인인식지능?타인조절지능에서도 실험집단 유아들의 점수가 높은 것으로 나타났다.
- 전남대학교
- KCI
- 미래유아교육학회지
저자 정보
| 이름 | 소속 |
|---|---|
| 오숙현 | 특수교육학부 |