본 연구는 보육시설의 장애유아 통합교육？보육에 관한 실태와 현황은 어떠한지 조사하고 보육교사들의 통합교육？보육에 관한 지원요구 사항을 알아보는데 목적을 두고 시행되었다. 이를 위해 J도에 근무하는 보육교사 259명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 일반보육시설의 장애유아 통합교육의 실태는 교사의 장애유아 통합교육 관련 연수경험, 장애유아의 조기 발견, 교사의 통합교육과정에 관한 이해 정도 등을 기준으로 보았을 때 질적으로 미진한 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 보육시설의 일반 유아교사들의 장애유아 통합교육에 대한 요구도는 교육 및 보육과정 영역, 교사의 책무성 및 전문성 함양영역, 행정 및 재정적 영역에 대해 모두 높게 나타났다. 이러한 요구도는 그 지원 내용 측면에서도 선행연구의 통합교육 담당 유아교사들의 지원 요구도 결과와 유사하다는 점에서 시사점을 준다고 할 수 있다.