본 연구의 목적은 보조용언 구문에 대한 음성 실험을 통해 보조용언과 본용언의 결합 양상과 발화자의 본용언과 보조용언의 구성 인식을 밝히는 데 있다. 보조용언 구문의 결합 구조에 대해 기존 연구에서는 통사론 또는 의미론 측면에서 본용언과 보조용언의 결합 구조를 논의하였는데, 본 연구는 음성 실험을 통해 보조용언이 본용언과 결합하는 양상을 논의한다. 실험에서는 선행 용언에 따른 보조용언의 발화 양상, ‘-어 주다’ 보조용언과 ‘주다’ 합성동사 간의 발화 양상, ‘-어 주다’ 보조용언 발화시 띄어쓰기 간섭 여부를 음성 분석을 통해 확인한다. 실험 결과 선행용언은 보조용언 구성 발화에 영향을 주지 않는 것으로 파악되었으며, ‘-어 주다’ 보조용언 구성과 합성동사 간의 발화 양상에서는 차이가 나는 일부 구성도 있지만, 발화자가 그 의미 차이를 인식하거나 구별하여 발화하지 않는 것을 확인할 수 있다. 또한, 띄어쓰기는 보조용언 구성 발화에 큰 영향을 미치지 않았음을 확인할 수 있다. 이를 통해, 발화자는 본용언과 보조용언 구성을 마치 합성동사처럼 한 단위로 인식하여 발음하는 것으로 추론할 수 있다.