이 논문은 탈북학생 대상 문화예술 교육의 실태를 분석하고 효과적인 추진 방안 마련을 위한 시사점을 도출하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 탈북학생의 학교 및 사회 적응 지원을 목표로 실행되고 있는 교육부의 탈북학생 교육지원 사업에서 이뤄지고 있는 문화예술 관련 교육의 내용을 분석하였다. 연구 결과, 탈북학생 문화예술 교육은 탈북학생의 심리 안정, 교우 관계 형성, 문화적 결핍 해소, 사회 문화적 이해 제고 등의 측면에서 중요한 역할을 하였다. 전반적으로 내용 측면에서 문화, 교양 관련 내용이 높은 비중으로 이뤄졌으나, 심리 정서 관련 내용은 제한적으로 다뤄졌다. 연구 결과, 탈북학생 문화예술 교육의 개선을 위해 탈북학생의 배경과 특성에 기반을 둔 프로그램 개발 및 실행, 다양한 배경의 대상자를 포괄하는 문화예술 교육의 실행, 학교 안팎을 연계한 프로그램의 실행 등이 필요한 것으로 나타났다.