이 연구는 다문화 가정의 한국사회 적응의 과정에서 발생하는 문화변용의 전략(동화, 통합, 분리, 소외)과 문화적응 스트레스와의 관계를 밝히는데 목적이 있다. 이와 더불어 문화적응 과정에서의 문화학습의 개념을 중심으로 한국어 학습과 사회관계망의 조절효과를 살펴보았다. 연구가설에 대한 검증을 위해 다문화청소년패널데이터(Multi-culture Adolescent Panel Study, MAPS) 자료를 활용하였다. 연구결과 문화변용 전략 중에서 동화를 제외한 통합, 분리, 소외가 문화적응 스트레스에 통계적으로 유의미한 영향을 준다는 것을 발견하였다. 통합 전략은 문화적응 스트레스를 줄이는데 긍정적인 영향을 주는 것을 발견하였다. 반면에, 예상한 것처럼 분리와 소외전략의 경우 문화적응 스트레스를 가중시키는 것을 발견하였다. 조절효과 측면에서 사회적 관계망은 문화변용과 문화적응 스트레스의 관계를 통계적으로 유의미하게 조절하는 것으로 나타났으나, 한국어 수준의 조절효과는 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 기대된 것과 달리 많은 사회적 관계망을 가질수록 통합 전략을 활용하는 경우 통계적으로 유의미하게 스트레스를 가중시키는 효과를 발견하였다.