본 연구는 보육교사의 조직몰입에 영향을 미치는 변인으로 보육교사의 긍정심리자본과 사회적 지지에 주목함으로써 보육교사의 조직몰입을 증진하기 위한 방안을 마련함에 있어 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해, G광역시 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 368명을 대상으로 2021년 7월 1일부터 7월 22일까지 4주간 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 긍정심리자본, 사회적 지지, 조직몰입 간의 관계 및 영향력을 살펴보기 위해 SPSS/WIN 22.0을 사용하여 기술통계, 신뢰도 분석, Pearson의 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였고 본 연구에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 긍정심리자본과 조직몰입, 사회적 지지와 조직몰입 간에는 통계적으로 유의미한 정적상관을 보였다. 둘째, 보육교사의 긍정심리자본은 23.4%, 사회적 지지는 24.2%로 보육교사의 조직몰입을 설명하는 주요변인이었다. 하위요인별로 살펴보면, 긍정심리자본의 하위영역인 회복력, 사회적 지지의 하위영역인 정서적 지지가 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치는 유의미한 변인으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 보육교사의 높은 회복력과 기관 내 정서적 지지의 경험이 조직몰입에 정적인 영향을 주는 것을 확인하였다. 따라서 본 연구는 보육교사의 조직몰입 향상을 위해 보육교사의 개인 내적 동기인 긍정심리자본과 조직 내 사회적 지지를 높일 수 있는 다양한 교사교육과 환경적 지원이 제공되어야 하는 필요성을 조명하며, 보육교사의 조직몰입 향상을 지원할 수 방안에 대한 시사점을 제공할 수 있다.