본 연구는 고학년 간호대학생의 자기인식과 동료돌봄행위 간의 관계에서 대인관계유능성의 매개및 조절 효과를 확인하기 위해 시도된 연구로서, 2021년 3월부터 4월까지 수집된 4학년 간호대학생242명의 자료 중 새로운 연구설계 및 가설을 도출하여 이차분석한 서술적 상관관계연구이다. 수집된자료는 SPSS/WIN 26.0 프로그램의 t-test, ANOVA, 상관관계를 이용하였고, 고학년 간호대학생의자기인식과 동료돌봄행위 관계에서 대인관계유능성의 매개효과와 조절효과는 위계적 다중회귀분석으로 분석하였으며, 매개변수를 통한 간접효과를 확인하기 위하여 Sobel test를 실시하였다. 연구결과, 대인관계유능성은 자기인식과 동료돌봄행위 간의 관계에서 부분매개효과(z=3.98, p<.001)를보였으나, 조절효과는 없었다. 이상의 결과를 바탕으로 고학년 간호대학생의 동료돌봄행위를 증진시키기 위해서는 올바른 자기인식의 확립과 더불어 대인관계유능성 향상을 위한 다양한 접근의 필요성을 제언한다.