연구목적 본 연구는 간호대학생의 정신간호학 실습교육에 대한 메타버스 플랫폼 기반 임상실습에 대한본질의 구조 살펴보기 위함이다. 연구방법 간호대학생의 정신간호학 실습교육에 대한 메타버스 플랫폼기반 임상실습 시행 후, 메타버스 기반 임상실습과정에서 경험을 이해하기 위해 간호대학생 21명의성찰일지와 실습소감문에 대해 내용 분석한 질적연구이다. 결과 본 연구를 통해 파악된 정신간호학실습교육에 대한 메타버스 플랫폼 기반 임상실습 사전 경험은 크게 ‘가상화에 따른 새로운 경험치에대한 기대감’ 과 ‘메타버스에 대한 낯선 공간과 마주함’ 2개의 주제와 5개의 하위주제로 나눌 수 있었다. 사후 경험은 크게 ‘새로운 실습수행과 소통 공간을 발견함’, ‘메타버스에서 간호실습 수행에 대한 성장가능성’, ‘기능 사용법의 어려움과 메타버스 실습교육의 우려’ 3개의 주제와 8개의 하위주제로 나눌수 있었다. 결론 본 연구를 기반으로 COVID 19와 같은 국가적 위기 상황 뿐만 아니라 4차 산업 혁명시대에 발맞춘 간호 교육을 제공하기 위해 간호대학생의 능력과 요구도(Needs)에 맞는 메타버스 플랫폼 기반의 임상실습 경험과 같은 다양한 실습교육의 제공이 필요하다.