문장을 발화하기 위해서는 전달하려는 내용을 착상하고 발성할 단어들을 차례로 배열해야 한다. 이 연구는 개개 언어의 통사적 특징이 문장을 계획하고 발화하는 절차를 상당 부분 정형화시킨다는 가정 하에 한국어와 영어 화자의 발화 전 단계에 서로 구별되는 행동 양상이 있는지 알아보았다. 특히 한국어의 경우 격조사를 이용해 주어를 표시하므로 선택된 주어에 따라 술어의 계획이 지연될 수 있는 반면, 영어는 시제를 지닌 동사와의 직접적인 연결을 통해 주어를표시하므로 시제와 동사가 주어를 발화하기 전에 이미 계획된 상태일 가능성이 높다는 가설을 세우고 이를 실험을 통해 검증하고자 하였다. 한국어 모국어 화자 집단, 영어 모국어 화자 집단, 한국어가 모국어인 영어 학습자 집단 세 집단을 대상으로 주어, 목적어, 동사로 표현될 이미지들을 다양한 순서로 제시한 뒤문장을 완성하기까지 소요된 시간을 측정했다. 그 결과 한국어 화자는 한국어어순과 일치하는 주어-목적어-동사 순으로 정보가 주어졌을 때 가장 빨랐고 영어 화자는 동사-주어-목적어 순으로 정보가 주어졌을 때 가장 빨랐다. 또한 한국어 화자의 모국어 행동 양상은 비모국어인 영어를 발화할 때에도 관찰되었다.