본 연구의 목적은 대학생의 사회부과 완벽주의와 학업적 지연행동과의 관계에서 불안민감성의 매개 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위하여 4년제 대학교 재학 중인 남녀 학생 433명을 대상으로 사회부과 완벽주의, 불안민감성, 학업적 지연행동을 측정하는 설문을 실시하여 자료를 수집하였다. 그리고 상관분석 및 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 위계적 회귀분석을 통해 사회부과 완벽주의와 학업적 지연행동 간의 관계에서 불안민감성의 매개 모형을 검증하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 사회부과 완벽주의, 불안민감성, 학업적 지연행동의 측정변인들은 모두 유의하게 정적상관을 나타내었다. 둘째, 위계적 회귀분석 결과를 살펴보면 사회부과 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계에서 불안민감성이 완전 매개 하였다. 이는 사회부과 완벽주의 수준이 높을 때 불안민감성이 높아지고, 이는 결과적으로 학업적 지연행동을 증가시킬 가능성을 보여준다. 본 연구에서 이를 토대로 대학생의 사회부과 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계에서 불안민감성에 초점을 맞춘 상담전략을 제안하였다. 또한 본 연구의 의의 및 추후 연구를 위한 논의점과 제한점을 제시하였다.