본 연구는 국내 특수교육보조원 연구의 동향을 살펴보고자 하였다. 총 34편의 논문이 분석 대상으로 선정되었으며, 분석절차에 따라 일반적 동향, 주제별 동향에 따른 동향으로 나누어 살펴보았다. 일반적 동향을 살펴본 결과, 특수교육보조원과 관련된 연구는 특정장애영역에 대한 학술지보다는 특수교육에 대한 다양한 주제를 다루는 학술지에 출판된 것으로 나타났다. 연구대상은 특수교육보조원 당사자들과 특수교사와 특수교육보조원 두 집단을 대상으로 하는 연구가 많았다. 연구주제는 대부분 인식 및 요구, 운영 실태에 대한 것이었고, 주로 설문을 통한 조사연구를 실시하였다. 주제별 연구 동향은 특수교육보조원의 관점을 대상으로 이루어진 연구와 특수교사들의 관점에서 이루어진 연구, 장애학생의 시각을 중심으로 이루어진 연구, 둘 이상의 대상을 동시에 다룬 연구, 기타로 분류시켜 살펴보았다. 분석 결과, 대상별로 세부 주제가 다양하게 나타났으나 공통적으로 보조원의 역할과 협력에 관심을 두고 있는 것으로 나타났다. 끝으로, 이러한 결과를 토대로 논의와 향후 연구를 위한 시사점을 제시하였다.