본 연구의 목적은 인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구방법으로는 비동등성대조군 전후설계, 유사실험설계이다. 연구대상자는 G시의 8개 아동복지센터의 저소득층 아이들 75명(각 집단별 25명씩)이었다. 실험집단1은 인간중심 집단미술치료, 실험집단2는 집단미술치료를 제공하였다. 연구기간은 2014년 12월 15일부터 2015년 4월 24일까지로 실험집단1과 실험집단2에게 각각 90분씩 16회기의 프로그램을 제공하였다. 자료수집은 프로그램 시작 전과 후에 자기보고형식으로 수집되었다. 통계분석은 실험집단 1, 실험집단 2와 비교집단의 자아존중감 및 또래관계의 차이를 검증하기 위하여 분산분석(ANOVA)과 Scheffe로 사후검정 하였다. 또한 질적자료분석은 주제내용분석(thematic content analysis) 방법에 따라 회기별 진행과정 및 단계별, 개인별 변화를 분석하였다. 연구결과 첫째, 실험집단 1, 실험집단 2와 비교집단의 자아존중감은 통계적 차이가 나타났다(F=31.999, p<.001). 둘째, 실험집단 1, 실험집단 2와 비교집단은또래관계에서 통계적으로 차이가 나타냈다(F=11.382, p<.001). 셋째, 질적자료 분석 결과 대상자의 자아존중감과또래관계가 향상되는 변화를 관찰할 수 있었다. 본 연구결과를 통하여 향후에는 학령기 아동이 아닌 다른 발달연령의 저소득층 대상자를 위한 인간중심 미술치료를 제공해 볼 것을 제안한다.