연구목적 본 연구는 대학생의 성지식과 성태도의 관계에서 지각된 부모양육태도의 조절효과를 파악함으로써 향후 대학생의 성교육 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용하고자 시도되었다. 연구방법 본 연구는 서술적 상관관계 조사연구로 연구대상자는 388명의 대학생이었다. 자료는 온라인 설문지를 이용하여 수집하였고, 통계분석은 SPSS 27.0 프로그램을 이용하여 기술적 통계, t-test, ANOVA 및 사후검정은 Scheffe’s test로 분석, 상관관계는 Pearson's Correlation 분석, 조절효과는 위계적회귀분석을 실시하였다. 결과 연구대상자의 성별(t=-4.27, p<.001), 성 관련된 대화 상대(F=2.08, p=.039)에 따라 성태도에 있어서 유의한 차이가 있었으며, 성태도는 성지식(r=0.177, p<.001), 지각된 부모양육태도(r=0.215, p<.01)와 통계적으로 유의한 상관관계가 있었다. 또한 대학생이 지각한 부모양육태도는 성지식과 성태도 간의 관계를 조절하는 것으로 나타났다(△R²=0.37, p<.001). 결론 본 연구결과를 통해 대학생을 위한 성교육 시 대상자의 성별 및 가족간의 의사소통과 같은 개인적 특성에 따라 올바른 성태도를 형성할 수 있는 내용을 포함시킬 필요가 있다.