본 연구는 부모의 학업성취압력과 고등학생의 시험불안 간의 관계에서 사회부과 완벽주의의 매개효과를 검증하고, 성별에 따라 차이가 있는지 살펴보기 위하여 실시하였다. 이를 위해 G광역시 3개 고등학교 2학년 551명으로부터 수집된 자료를 분석하였고, 구조방정식 모형을 통해 사회부과 완벽주의가 부모의 학업성취압력과 시험불안과의 관계를 매개하는지 검증하였다. 연구 결과, 전체집단과 남학생 집단에서는 부분매개모형이 더 적합한 모형으로 확인되었고, 여학생 집단에서는 남학생 집단과는 달리 완전매개모형이 더 적합한 것으로 나타나 성별에 따른 차이가 있음을 나타냈다. 이러한 결과는 고등학생들의 시험불안을 감소시키기 위해서 부모들의 학업성취압력이 자녀들에게 과도한 심리적 부담으로 지각되지 않도록 하기 위해 부모 교육과 사회부과 완벽주의 성향을 낮추는 상담 개입 및 프로그램 계발이 필요하며, 성별에 따라 다른 개입이 필요할 수 있음을 시사한다.