연구목적 본 연구는 학교스포츠클럽 활동 참가 중학생의 삼분법적 자기효능감과 공동체 의식이 학급응집력과 스포츠 친사회적 및 반사회적 행동에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 연구방법 G와 J 지역소재 중학교에 재학 중인 학교스포츠클럽 활동 참가 중학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총480건을 최종 분석에 활용하였다. 자료분석을 위한 통계처리는 SPSS window 26.0 Program을 사용하였다. 결과 첫째, 학교스포츠클럽 활동 참가 중학생의 삼분법적 자기효능감은 학급응집력의 정서적유대감과 돌봄 의지에 유의미한 영향을 미쳤고, 참여적 태도와 개방적 자기표현에 부분적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 학교스포츠클럽 활동 참가 중학생의 삼분법적 자기효능감은 상대에 대한친사회적 행동에 유의미한 영향을 미쳤고, 상대에 대한 반사회적 행동, 동료에 대한 반사회적 행동, 동료에 대한 친사회적 행동에 부분적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 학교스포츠클럽 활동 참가중학생의 공동체 의식은 학급응집력을 구성하는 모든 요인에 유의미한 영향을 미쳤다. 넷째, 학교스포츠클럽 활동 참가 중학생의 공동체 의식은 상대에 대한 친사회적 행동에 유의미한 영향을 미쳤고, 상대에 대한 반사회적 행동, 동료에 대한 반사회적 행동, 동료에 대한 친사회적 행동에 부분적으로유의미한 영향을 미쳤다. 결론 학교 체육교육의 중추적 역할을 담당하는 학교스포츠클럽 활동은 타인과 환경과의 상호작용 속에서 신체활동의 가치를 창조하는 신체활동 교육이다. 이에 삼분법적 자기효능감과 공동체 의식을 바탕으로 학급응집력과 친사회적 행동을 촉진하는 학교스포츠클럽 활동의 성장과 발전을 기대한다.