실제 상황에서 물리학적 설명을 하기 위해서는 여러 개의 개념이 동시에 적용되어야 하고 상황에 따라 개념들이 다르게 적용되어야 할 필요가 있다. 본 연구는 여러 상황을 통해 학생의 개념구조를 조사하고, 면담을 통해 학생의 개념구조 변화과정을 이해하고자 실시하였다. 이를 위해 대학생을 대상으로 중력이 작용하는 5가지 상황을 제시하여 면담을 실시하였다. 면담 분석 결과, 학생의 오개념이 다른 개념과 연관 지어 있었고, 개념 변화 과정이 여러 번의 갈등을 통해 연속적인 과정을 통해 일어난다는 것을 알 수 있었다. 또한 오개념이 배경지식을 적절히 활용하지 못해서 생기는 것을 볼 수 있었고, 따라서 배경지식을 적절하게 활용함으로서 개념변화에 도움이 되는 것도 볼 수 있었다. 이에 개념변화를 위한 배경지식의 활용을 강조하였다.