이 연구에서는 대학생들의 SNS를 활용한 팀 프로젝트 진행이 학습성과와 학습만족에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. SNS를 활용하는 과정에서 유희성, 자아표현, 학습동기, 팀워크 지향성, 유행성 등을 독립변수로 설정하고, 이들 변수들이 매개변수인 정보공유 및 협업에 미치는 영향과 궁극적으로 종속변수인 학습성과와 학습만족에 미치는 영향을 실증적으로 검증해 보고자 한다. 이들 독립변수들과 매개변수 그리고 종속변수들을 바탕으로 설문지가 개발되었으며, 대학생들을 대상으로 설문조사를 수행하였다. 수집된 214부의 자료들은 SPSS19.0을 이용하여, 신뢰성분석, 요인분석, 회귀분석과 등을 실시하였다. SNS 특성 중에 팀워크지향성, 자아표현, 유행성 등은 SNS 활용을 통한 팀 프로젝트 수행에서 학습자들의 정보공유와 협업을 증가시키며, 학습성과와 학습만족에도 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인하였다. 향후 대학에서 SNS를 활용하는 팀 프로젝트의 수행이 적극적으로 교육현장에 활용될 수 있을 것으로 기대되며, 학습성과와 학습만족을 높이기 위하여 다양한 방법들이 제안되고 실증되어 활용되기를 기대한다.