본 연구의 목적은 유아교사 기후소양 검사도구를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것이다. 이를 위하여 기후변화 교육 및 기후소양 관련 선행연구 고찰을 통해 얻어진 기초조사를 바탕으로 도구개발 절차에 따라 도구개발 계획수립, 문항구성, 예비조사 및 본 조사 등을 실시하였다. 선행연구를 통해 영역과 구성요소를 선정하고 문항 시안을 구성하였다. 시안은 유아교육 교수, 환경교육 교수, 유아교사 등이 1차 및 2차 예비문항 타당도와 예비조사를 거쳐 최종 문항을 선정하였으며, 문항구성의 적합도와 내용타당도 검증 및 요인분석 과정을 거처 수정 및 보완되었다. 연구대상은 유아교사 520명이며 탐색적 요인 분석결과, 최종적으로 3개 영역의 6개 요소 30문항의 검사도구가 개발되었다. 본 연구에서 개발된 유아교사 기후소양 검사도구는 문항양호도인 문항반응 분포, 문항 변별도, 검사도구의 구성타당도인 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석, 집중타당도, 총점과 하위요인 간 상관분석, 검사도구의 문항 내적일치도 신뢰도 등을 분석한 결과 신뢰도와 타당도가 검증되어 측정도구로서의 안정성이 적절한 것으로 확인되었다.