목적 본 연구는 간호대학생을 대상으로 팀 기반 학습 프로그램이 의사소통 능력, 협력적 자기효능감, 공유 리더십에 미치는 효과를파악하기 위한 단일군 전후설계 연구이다. 방법 G시에 소재하는 간호대학생 48명을 대상으로 차시별 100분의 총 5차시의 실험처치를 실시하였다. 자료분석은 SPSS 27.0 통계 프로그램을 이용하였으며, 프로그램 전후 대상자의 의사소통 능력, 협력적 자기효능감, 공유 리더십의 차이는 paired t-test로검정하였고, 신뢰도는 Cronbach’s α로 분석하였다. 결과 본 연구 결과 보건교육 교과에서 간호대학생을 대상으로 한 팀 기반 학습 프로그램을 실시 후 간호대학생의 의사소통 능력, 협력적 자기효능감, 공유 리더십이 유의미하게 증가하였다. 결론 본 연구 결과를 바탕으로 향후 다양한 교육환경에서 팀 기반 학습 프로그램이 활용될 수 있기를 기대한다.