본 연구의 목적은 지역사회와 연계한 유아 인성교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 살펴보는것이다. 연구자는 6단계 절차인 문헌 고찰, 요구도 조사, 시안 구성, 예비연구 시행, 전문가협의회 진행, 최종안 완성에 따라 지역사회와 연계한 유아 인성교육 프로그램을 개발하고, 그 효과를 전 라남도의 G 어린이집 만 5세 유아 15명(실험집단)과 S 어린이집 만 5세 유아 15명(비교집단)을 대 상으로 살펴보았다. 실험집단은 지역사회와 연계한 유아 인성교육 프로그램에, 비교집단은 누리과 정에 따른 인성교육 활동에 참여하였다. 실험 처치는 2022년 6월 27일부터 10월 7일까지 방학과 추석을 제외한 13주 동안 총 30회 시행되었다. 연구결과, 지역사회와 연계한 유아 인성교육 프로 그램은 자신과 타인을 존중하고 타인과 더불어 살아가는 태도를 기르는 교육내용과 교수-학습 방 법, 평가 등으로 구성되었다. 또한 본 프로그램을 통해 유아의 인성덕목이 유의하게 향상한 것으 로 나타났다. 즉, 지역사회와 연계한 유아 인성교육 프로그램이 유아의 인성 발달에 효과적이다. 이처럼 본 연구는 지역사회와 연계한 유아 인성교육 프로그램의 교육적 효과를 보여줌으로써 유 아 인성교육의 새로운 모델을 제시하는 데 그 의의가 있다.