본 연구는 유아교사의 자율성이 교사효능감에 영향을 미칠 때 자아탄력성의 매개효과를 검증하고자 실시하였다. 연구대상은 J도 유아교사 316명이다. 자료분석은 SPSS 25.0를 이용하여 기술통계와 Pearson 상관관계분석과 Process Macro를 활용한 Baron & Kenny의 3단계 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아교사의 자율성과 교사효능감 및 자아탄력성은 서로 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 자율성이 교사효능감에 영향을 미칠 때 자아탄력성이 부분매개하는 것으로 나타났다. 즉 유아교사의 자율성은 교사효능감 향상에 영향을 미칠 때 자아탄력성이 더해져 의미 있는 영향을 미친다고 해석할 수 있다. 이를 통해 유아교사의 교사효능감을 증진시키고 교사교육 지원방향을 마련하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다.