한국 교육의 본질적 문제는 학생들에게 미래에 대한 희망을 가르치기 보다는 스스로 내면의 끝없는 불안함과 두려움을 먼저 느끼도록 하고, 이에 따른 자신에 대한 결핍을 깨닫게 한다. 본 고에서는 “국민 누구나 성별, 지역, 계층, 연령에 상관없이 차별이나 배제 받지 않고 인간다운 삶을 보장받으며 함께 잘 살 수 있도록, 국가가 국민의 전 생애주기에 걸쳐 삶을 책임지며 공정한 기회와 정의로운 결과가 보장 될 수 있도록 한다 (문재인, 2018)”는 문재인 정부의 포용국가 정책에 기반하고 있는 학교민주시민교육에 대한 방향성과 의의를 문화예술교육 사례 중 하나인 한국형 엘 시스테마, ‘꿈의 오케스트라’ 사례를 통해 논의해 보고자 한다. 이를 통해 교육의 본질과 이에 대해 우리가 고민해야 할 방향성과 함께, 청소년들의 삶에 문화와 예술이 필요한 이유와 이러한 일련의 활동을 통해 기대할 수 있는 파급력에 대해 논하고자 한다.