본 연구에서는 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 프로그램을 개발하기 위해 미술감상과 유아 언어교육에 관련된 선행연구 및 문헌 분석을 토대로 프로그램의 목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가방법을 구성하였다. 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램의 효과를 알아보기 위해 G시에 소재한 S유치원 만 5세 2학급(실험집단: 23명, 비교집단: 23명) 유아 46명을 대상으로 실험 처치 후 유아의 언어능력과 언어태도의 효과를 검증하였다. 연구결과, 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램은 유아의 언어능력과 언어태도 향상에 긍정적임을 알 수 있었다. 이는 본 연구에서 개발한 프로그램이 유아교육현장에서 의미 있게 활용될 수 있는 이론적 근거가 됨을 시사한다.