연구 목적: 본 연구는 문화예술기반 교양교과연계 문화예술공동체 활동이 대학생의 문화예술창의성역량에 미치는 영향을 탐색하는데 목적을 두었다. 연구 방법: G대학교의 문화예술기반 교양교과연계 문화예술공동체 활동에 참여한 대학생 8명을 대상으로 심층면담을 진행하여 텍스트 자료를 수집하고 빅데이터 텍스트마이닝 및 질적분석 방법을 활용하여 분석하였다. 연구 내용: 문화예술기반 교양교과연계 문화예술공동체 활동의 긍정적 변화와 영향요인을 탐색하였다. 결론 및 제언: 문화예술기반 교양교과연계 문화예술공동체 활동이 자기표현, 협업능력, 소통능력, 포용력을 향상시키는 등 긍정적인 변화를 확인하였다. 또, 문화예술공동체 활동이 미치는 영향으로 의사소통역량은 타인의 이견 간 조율점 탐색, 협업능력은 공동체 팀원의 응원과 동기부여, 자긍심은 성과발표회를 통한 목표달성 경험, 자기표현은 예술을 매개로 한 적극적인 표현활동, 창의성은 몰입과 호기심 자극, 감성능력은 공감과 지지 등으로 나타났다. 본 연구결과를 반영하여 문화예술공동체 활동과 관련하여 제언하였다.