본 연구는 문제중심학습에 기초한 유아 인권교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 문제중심학습과 인권교육에 대한 문헌고찰 및 선행연구 분석을 토대로 문제중심학습에 기초한 유아 인권교육 프로그램의 목적 및 목표를 설정하고 교육 내용을 구성하였다. 교수?학습 방법으로 교수?학습원리, 교수?학습 단계를 구성하였으며 프로그램의 평가 방법을 선정한 후, 현장 적합성에 대한 검토 및 수정?보완을 거쳐 최종 프로그램을 개발하였다. 구성된 프로그램은 만 5세 유아에게 8주간 총 24차시를 적용하였으며, 유아 인권관련태도 검사, 인권행동 검사를 통하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 그 결과 본 연구에서 개발한 문제중심학습에 기초한 유아 인권교육 프로그램이 유아의 인권관련 태도, 인권행동 향상에 효과적임을 알 수 있었다. 이에 본 연구에서 개발한 문제중심학습에 기초한 유아 인권교육 프로그램은 유아교육현장에서 유아의 인권 옹호적 태도 및 실천을 돕는 교육활동으로 활용될 수 있는 이론적 근거와 시사점을 제공한다.