본고는 현행 고등학교 한국사 교과서의 광주학생운동 관련 기술을 분석한 것이다. 이를 위해 9종의 고등학교 한국사 교과서의 광주학생운동 관련 부분에 대해 광주학생운동 이전, 당시, 이후 등의 시기로 나누어 검토했다. 일반 논저라면 문제삼지 않을 사소한 대목들도 교과서라는 중요성 때문에 언급했다. 광주학생운동 이전 시기에 대한 기술에서는 6‧10만세운동의 영향, 성진회, 독서회 중앙부와 독서회, 소녀회, 10월 30일 나주역사건 등을 검토했다. 광주학생운동 당시 상황에 대한 기술에서는 명치절 기념식과 신사참배, 광주역전에서의 충돌과 가두시위, 격문, 신간회와 학생단체, 시민‧노동자의 참여 등을 검토했다. 광주학생운동 이후 시기에 대한 기술에서는 광주학생운동의 해외 확산, 참여 규모, 학생 피해, ‘학생의 날’과 ‘학생독립운동기념일’, 기타 등을 검토했다. 그 결과, 300쪽 정도의 교과서 분량에서 1쪽 정도인 광주학생운동 관련 기술에 적지 않은 문제가 있다는 결론에 이르렀다. 하지만 필자의 이같은 지적에도 오류가 있지 않을까 우려스럽다. 객관적으로 입증된 정확한 사실에 입각한 기술이란 정말 어렵기에, 교과서 저자들에게 송구스럽기도 하다. 부디 본고가 고등학교 한국사 교과서의 수정‧보완에 작게라도 도움이 되기를 바랄 뿐이다.