연구 목적: 이 연구는 A대학에 재학 중인 한국어교육과, 물류무역학과, 호텔관광경영학부의 베트남 유학생의 비교과 프로그램에 대한 인식을 파악하는 데 목적이 있다. 연구 방법: 연구 목적 수행을 위해 A대학에서 한국어교육, 물류무역. 호텔관광경영학을 전공하는 베트남인 학습자에게 비교와 관련된 개방형 문항을 제공하고 학습자의 인식을 기술하도록 하였다. 또한 외국인 유학생을 대상으로 한 비교과 프로그램의 설계에 고려할 만한 내용들에 대하여 5점 척도로 그 필요도를 분석하였다. 연구 내용: A대학 유학생의 대다수를 차지하는 베트남인 학습자의 인식 조사 결과, 한국 학생들과 함께 수행하는 활동에 대한 요구가 높고 문화 체험 및 한국의 여러 명소들을 탐방하는 것에 대한 요구가 높음을 알 수 있었다. 또한 베트남인 학습자의 인식 조사 결과를 통해 A대학의 비교과프로그램의 개설 및 개선에 도움이 될 자료들을 탐색할 수 있었다. 결론 및 제언: 조사 결과를 통해 베트남 유학생들은 다양한 체험 프로그램에 대한 요구가 높음을 확인할 수 있었다. 전공별 핵심 역량 함양과 함께 체계적인 비교과프로그램이 이루어질 수 있도록 전공 연계 비교과프로그램 교육과정 검토와 취업 및 창엄 지원이나 학습 전략 개발 등에 관한 역량 강화를 위한 비교과프로그램 개발 및 개선의 필요성이 있다. 본 연구의 결과가 외국인 유학생을 위한 비교과프로그램 개설 및 개선에 보탬이 되기를 희망한다.