본 연구의 목적은 스토리텔링을 활용한 협동게임활동이 유아의 공감능력과 대인문제해결전략에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 연구 대상은 G시에 위치한 사립유치원 만 5세 유아 63명으로, 실험집단, 비교집단, 통제집단에 각각 21명씩 배정하였다. 실험집단은 스토리텔링을 활용한 협동게임활동, 비교집단은 협동게임활동, 통제집단은 개별게임활동을 실시하였다. 그 결과 스토리텔링을 활용한 협동게임은 협동게임과 개별게임에 비해 유아의 공감능력 전체 및 하위 영역의 기쁨, 공포, 분노에 대한 공감능력에 긍정적 효과를 보였으며, 대인문제해결전략 전체 및 하위영역의 긍정적 해결전략과 부정적 해결전략에도 긍정적 효과를 보이는 것으로 나타났다. 그러나 협동게임과 개별게임 집단 간에는 의미 있는 차이가 나타나지 않았다. 이러한 연구 결과는 스토리텔링을 활용한 협동게임활동이 유아의 공감능력 및 대인문제해결전략을 향상시키는데 효과적임을 시사한다.