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2016
블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩, 메타인지 및 협력성향이 협력부하와 지식공유에 미치는 효과
Effects of Scaffolding, Metacognition and Collaborative Preference on Collaboration Load and Knowledge Sharing in Blended Collaborative Learning
한국교육정보미디어학회
논문정보
- Publisher
- 교육정보미디어연구
- Issue Date
- 2016-12-30
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 22
- Number
- 4
- Start Page
- 835
- End Page
- 860
- DOI
- ISSN
- 12297291
- 전남대학교
- KCI
- 교육정보미디어연구
저자 정보
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