목적 본 연구의 목적은 환경에 관한 부모교육프로그램을 개발하기 위한 기초자료로서 영유아 자녀를 둔 부모의 환경보전에 관한인식과 실천을 부모 배경 변인에 따라 살펴보는 것이다. 방법 본 연구는 광주광역시의 영유아 자녀를 둔 부모 10명을 대상으로 예비조사를 시행한 후, 광주광역시와 전라남도에 있는 유아교육기관에 다니는 영유아 자녀를 둔 부모 393명을 대상으로 설문 조사를 시행하였다. 자료는 빈도분석과 t test, 일원변량분석, scheffé 검증 등으로 분석되었다. 결과 영유아 자녀를 둔 부모의 환경보전 인식이 환경보전 실천이나 환경교육 경험보다 높은 것으로 나타났다. 또한 유아교육기관유형과 부모의 학력, 직업, 자녀 수 등에서 환경보전에 관한 부모의 인식과 실천이 유의한 차이를 보였다. 학력이 높고, 전문직에 종사하고, 자녀가 많은 부모일수록 환경보전에 대해 잘 인식하고 실천하는 것으로 나타났다. 이처럼 부모 배경 변인에 따라 환경보전에관한 부모의 인식과 실천이 다르게 나타나므로 환경에 관한 부모교육프로그램은 부모의 특성을 고려하여 개발되는 것이 요구된다. 결론 본 연구는 현시점에서 환경보전에 관한 부모의 인식과 실천을 살펴봄으로써 변화한 시대적⋅사회적 상황을 반영한 부모교육프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하는 데 그 의의가 있다.