이 연구는 평생교육강사 퍼실리테이션 역량 강화 비대면 프로그램이 평생교육강사의 퍼실리테이션 역량과 교수효능감 향상에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 연구는 동일한 평생교육강사 퍼실리테이션 역량강화 프로그램 활동을 8회기와 6회기로 구성하여 두 집단의 평생교육강사에게 비대면으로 실시하였다. 프로그램 참여자들에게 퍼실리테이션 역량, 성인교육 교수효능감 척도를 사전, 사후 검사로 실시하였고, 대응표본 t검증을 통해 프로그램의 효과성을 살펴보았다. 퍼실리테이션 역량 강화 비대면 프로그램은 8회기와 6회기 집단 모두 평생교육강사 퍼실리테이션 역량 향상과 교수효능감 향상에 유의미한 효과가 있었다. 이 연구가 평생교육강사 대상 역량 강화 프로그램에 갖는 시사점과 연구의 한계를 기술하였다.