본 연구는 예비언어재활사가 4차 산업혁명에 대해 어떻게 인식하며 4차 산업혁명 시대의 언어재활 현장은 어떻게 변화할 것으로 예상하는지를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 G광역시 언어치료학과 재학생을 대상으로 설문지를 배부하여 회수된 71부의 설문지 가운데 응답이 불충분한 자료를 제외하고 최종 63부를 본 연구의 분석 자료로 사용하였다. 연구의 분석은 크게 인식과 예측 두 가지 측면에서 이루어졌으며, 학과 특성을 고려하여 실습 전-후 집단을 나누어 비교를 하였다. 연구 결과 첫째, 예비언어재활사의 4차 산업혁명에 대한 인식 분석 결과, 실습을 경험한 집단이 경험하지 않은 집단보다 4차 산업혁명에 대한 관심도가 높은 것을 알 수 있었다. 둘째, 4차 산업혁명에 대한 예측 분석 결과, 하위 문항 중 언어치료 대상자의 폭이 확대되고 직업의 필요성이 계속 유지된다는 항목에 ‘그렇다’와 ‘매우 그렇다’로 응답한 학생의 비율이 가장 높았다. 또한 실습을 경험한 학생일수록 4차 산업혁명 시대의 언어재활사의 가치를 더욱 높게 평가하고 있다는 것을 알 수 있었다. 시대의 변화가 급격히 나타나는 지금의 시대에는 전문성의 재정립이 필요하며, 언어재활사를 양성하는 교육기관에서도 이를 대비하는 교육과정과 직업에 요구되는 역량을 재검토해야 할 것이다.