본 연구의 목적은 임상현장을 앞두고 있는 예비언어재활사들을 대상으로 보완대체의사소통에 대한 이해도와 기대도를 알아보기 위함이다. 연구방법은 언어치료전공 대학생의 218명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, ‘AAC 적용은 구어발달을 방해하거나 멈추게 한다’ 문항에서 학년간 이해도 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 AAC 적용에 따른 이해도 차이 결과, ‘4-5세’ 연령과 ‘뇌병변 장애’ 영역에서 AAC를 주로 적용할 것으로 분석되었다. 둘째, 보완대체의사소통의 기대도에 대한 인식차이를 분석 결과, AAC 사용시 긍정적인 기대감, 언어치료사의 역할, AAC 치료방법 소개, 프로그램 개발, 부모교육의 중요성 등에 대한 긍정적인 기대도가 나타났다. 이러한 결과를 통해 임상현장에서 요구되는 보완대체의사소통 지원을 원활하게 하기 위한 프로그램을 개발하는데 기초자료가 될 것으로 사료된다.