본 연구는 유아음악교육 교수방법에 있어 음감과 음의 변화에 주목하고 조 바꾸기를 활용한 음악활동이 유아의 음악적 흥미 및 음악 인지능력의 증진에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. G광역시에 소재한 S어린이집 만 5세 두 학급의 유아 40명을 연구대상으로 하여 실험집단 20명, 비교집단 20명으로 구성하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 통해 t-검증을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 조 바꾸기를 활용한 음악활동이 유아의 음악적 흥미에 미치는 영향을 알아본 결과, 실험집단의 음악적 흥미가 비교집단의 음악적 흥미에 비해 높게 나타났다. 둘째, 조 바꾸기를 활용한 음악활동이 유아의 음악 인지능력에 미치는 영향을 알아본 결과, 실험 집단의 음악 인지능력이 비교집단의 음악 인지능력보다 높게 나타났으며, 하위영역인 음높이, 셈여림, 음색, 리듬 인지능력 모두가 높은 결과를 보였다. 이에 조 바꾸기를 활용한 다양한 음악활동의 현장적용가능성에 대하여 논의하였다.