본 연구는 노화로 인한 인지 저하의 발견과 치매 환자의 평가를 위하여 청장년층부터 노인의 생성이름대기 규준을 마련하고 연령, 성별 그리고 교육수준에 따른 수행력의 차이를 살펴보고자 하는데목적이 있다. 이를 위해 국내의 40대에서 80대 성인 145명을 대상으로 생성이름대기 과제를 실시하였다. 본 연구 결과, 생성이름대기 전체 평균 점수는 의미 유창성 수행 점수가 음소 유창성 수행 점수보다 다소 높은 양상을 보였으나 연령대별로 다른 양상을 보였다. 첫째, 연령에 따른 차이는 40대와 50 대 성인이 70대, 80대 각각 비교하여 유의하게 높은 수행을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에따른 차이는 70대에서 ‘동물’, ‘탈 것’, /ㅅ/, /ㅂ/에서 남성이 여성보다 유의하게 높게 나타났다. 셋째, 교육수준에 따른 차이는 80대를 제외한 모든 연령대에서 의미 유창성 보다는 음소 유창성 과제에서유의한 차이가 나타났다. 생성이름대기 과제 수행력에서 성별 보다는 연령과 교육 수준이 더 유의한영향을 미치며, 의미 유창성 과제보다는 음소 유창성 과제가 집단 간의 더 유의한 차이를 보여주었다. 넷째, 생성이름대기 6개의 과제 간의 상관성은 매우 유의미하였으며, 음소유창성 과제가 보다 상관성이 높은 것으로 나타났다. 이 연구결과가 임상적으로 보다 의미있게 활용되기 위해서는 대상자 특성과 수행력 평가 방법 차원에서 지속 연구되어야 할 것이다.